2020年的寒假，因为一场疫情让我们的生活发生了天翻地覆变化：全民变成了顶级厨子，口罩变成了稀有年货，老师变成了网络主播。
为了最大限度的减少因为延期开学对学生学习带来的不良影响，在学校的组织安排下，下载钉钉软件APP，认真接受培训，虚心学习，向其他老师请教，懵懵懂懂中得知了一些“直播技术”，但在脑海当中会有这样的设想：万一学生听不清我的声音怎么办？万一家中孩子突然哭闹起来怎们办？万一网络卡顿怎么办？万一学生不好好听课我又看不到他们怎么办？……
参加工作十几年，上课对我来说，应该是“轻车熟路”，然而当面对“网络直播”这个新事物，内心却充满了忐忑，感到一种无从下手。但问题总比办法多。
贾利华上课一 线上教学酸甜苦辣
（一）备课
面对新事物，总应该有挑战新事物的胆量和勇气。以往备课，备教材、备学生；如今上课，还要备网络、备突发情况。
直播的这一天到了，我早早地坐在电脑前，提前20分钟打开电脑，一切就绪后，提前10分钟将直播通道打开，用手机打开一首好听的爱国歌曲《我和我的祖国》，为了避免中途听到家中两个孩子的哭闹声，我反锁上书房的门，并一再交代家人照看好孩子，在我结束上课前千万不能让她们从卧室出来，第一次上直播课，内心紧张而又忐忑。当看见电脑屏幕上陆陆续续进来的学生，“同学们，早上好！听到的请回复”1”，好多个”1”齐刷刷地闪现在屏幕上，那一刻，我的心中多了几分安定和从容。原来第一次上直播的感觉如此奇妙！
但突发的情况也有发生——那一个早晨，我像往常一样提前20分钟打开电脑，然而当10分钟后去启用“钉钉”打开课件的时候，电脑却卡死了怎么也打不开，一下子空白充斥了我的头脑，“这可怎么办，要是关机重启可能来不及了”，时间在滴滴答答中流逝，眼看上课的时间就要到了，急中生智，打开手机钉钉，给同学们先打个招呼稳定学生，一边重启电脑，一边做好用手机上课的准备。最后是有惊无险，电脑打开了课件也正常使用了，终于一切尘埃落定，悬着的心落了地，一节网课终于顺利结束。
（二）上课
一节节课的磨练，让我和学生们配合地更默契了。《古诗词鉴赏》的专题复习中，我带领学生遨游在熠熠生辉的文学艺术的星空中，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁。在一首首经典的文学作品中涵养性情、沉淀自我、放飞梦想！有人说“诗一样的人生定是美好的人生”，它有缠绵的情思，它有豪放的洒脱，亦有不羁的梦想！
在和学生一次次的交流中，我从忐忑变得自如。每节课开始时我都会对优秀作业给予肯定，课堂上看到同学们的信息我会及时给予鼓励，每节课结束前我都会道一声“谢谢同学们”。“送人玫瑰，手有余香”，也因此收到了同学们一个又一个的点赞，这种幸福感似乎从来不像今天这样爆棚！
一个多月的主播体验，让刚开始绕在心中的焦虑和不安化为乌有，内心多了几分快乐和笃定，坚信自己一定是一个：合格的主播！
（三）反思
每次直播结束，我都会看看回放，找找问题。每节课的消息数、点赞数、多少人上线、时长是多少？古语有言“吾日三省吾身”，教学是一条漫长的道路，学海无涯，把每一次终点亦当做起点，看到每天新刷出的雪白的起跑线，脑海中闪现了“奔跑”！
做事要行之有效，不能拖泥带水；相信方法总比问题多，有问题很正常，及时调整，寻找方法，不断摸索与实践，一切会变得越来越好！
（四）反馈
由于线上教学的局限性，肯定和学校教学有很大的区别，读写是语文学习的基石，结合语文的学科特点，我们组决定在线上教学的过程中以夯实基础为主。只要基础打好了，在未来继续补充学习和复习的过程中就会又快又好。字词是语文的基础，在学生抄写的基础上，要加强效果监测，我们在直播课上就是以检测课文内容理解和字词默写为主。课上，学生根据老师报写，把答案写本上，拍照发群里老师直接批改，有错误当堂改，直到过关为止。
网课的这段时间，上课是挑战，改作业更得有耐心。语文的基石是读写，尤其是面对毕业的压力，布置作业侧重全面性，在夯实基础中提升能力，“家校本”成了老师和学生沟通的又一桥梁，老师提供默写内容和试题，让学生写完提交，出现错误打回，直到按要求改对为止。而每次的定期检测，学生做完，老师针对问题进行评讲，这是一件很耗费精力和眼力的一件事。线上批改作业虽然不方便，但是我们组每位老师都会一一反馈，坚决不落下一个学生。如有同学不按时提交作业，还会第一时间和家长取得联系。共同探讨孩子的宅家学习问题，取得家长的信任配合，共同促进孩子的学习进步。我坚信：“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”
二 复课返校千头万绪
（一）复课准备
按上级通知，九年级4月13号返校复课，九年级所有老师提前一周到校，开展大扫除、模拟入校场景、教室上课、突发情况、学生如厕等复学演练等活动，确保突发事件得到及时有效的处置，让每一位老师做到心中有数。
在这场疫情面前，学校领导更是起早贪黑，以校为家，负重前行，付出了难以想象的困难和努力。所以一定要告诉学生学会珍惜，懂得感恩。“哪有什么岁月静好？只不过有人在为我们负重前行！”
（二）重返校园
4月13号，艳阳高照，微风拂面，在经历了一个难忘而又漫长的寒假后，九年级的学子终于重返校园，开启久违的校园生活。我们四个班主任6点50到校，做好一系列的准备工作之后，每人搬着一张桌子站在校门口严阵以待，等待孩子们的归来，那眼神似乎望眼欲穿，流逝的是时间，但抹不去的却是对孩子们最深的眷恋。看着一个个孩子平安健康地报到返校，内心充满了浓浓的幸福感，这份幸福来之不易，“且行且珍惜”！
（三）复课常态
盼星星盼月亮终于等到了开学，各种繁琐的事情也纷至沓来。早上的消杀我们四个班主任轮班早上6:20前到校，中午的在校就餐的9位同学需要班主任轮流看护，中午放学班主任也要做好疏通引导，晚自习下课我们也自觉做了明确的值班安排，此外还要一天两次做好学生的体温测量，每天一次的钉钉健康数据上报，下课监督学生防止扎堆嬉戏……披星戴月成了最美的园丁！在梦想与现实的道路上，我们一直在努力！
（四）突发情况
复课的第二天，班上一个叫吴昊的孩子中午进校的时候被检测出体温偏高，当接到学校通知的时候，飞快地跑下楼，来到学校门口，询问孩子的情况并通知其家长，那一刻，看到孩子眼神里的不安，些许言语宽慰后看他轻松了很多。之后检查等待结果，拍照发送，报告学校，一场紧张落下帷幕，此刻，唯有平安和健康才是最好的安慰！
按上级政策，凡是3月30号以后从疫区返校的不仅要满足隔离期14天和核酸检测阴性两个条件外，还要“三独立”，我所教的四班有个孩子杨立阳就是这种情况，因此，要给他单独上课，对他进行单独辅导解疑答惑，我们的目标是“不放弃任何一个孩子”，正是在学校领导、老师的关心下，杨立阳的学习没有丝毫的落下，“随着中考时间的逼近，孩子学习的劲头也越来越足”。
疫情无情人有情，自疫情暴发以来，学校一系列暖心操作让人感动，而学生也在各种关怀下快速成长，懂得了责任和担当，灾难是一本最好的教材，一个都不能少正是对这本教材真正的“诠释”。愿学子追逐梦想，圆梦青春。
特殊的疫情，让网络直播也变得公平：没有同桌的打扰，不存在黑板上的字迹看不清。我不能像正常的课堂那样，走到学生们的身边适时进行点拨，必要时对个别同学进行提醒，我不知道屏幕那边学生的状态，我所能做的就是让自己变得有魅力，做好课堂情景的的预设，用声音做好情感的传递，用“心”和“新”抓住学生们的心！
大道至简，唯有尽心尽力！疫情将去，我们需要一份守望、一份觉察、一份理智：坚定必胜信心，做好防护，坚持学习，积极生活。“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”。愿与孩子们一同舒展新枝，摇曳新梦，线上线下，只想把最好的课堂给你——我的学生！
2020年 4月23号