2020年新春伊始，一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。
停课不停学，高三网络护航不停歇
疫情突袭，对于本应早早返回校园的高三年级来说，更是不知所措，在一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。“停课不停学”目的在于通过网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。大家也是在摸着石头过河，经常就讲课内容、形式、效果以及作业布置在一起讨论，互相提出意见，相互交流，相互学习。以前对于网络教学的理解仅停留在印象中，而今已成为老师们的必备技能，这无疑也是一种收获与进步。
网络沟通心连心，疫情虽无情，师生亦有情
疫霾弥漫，由于疫情防控的形式依然严峻，返校的日程进一步延期。网课进行已由开始的摸索阶段到常规化阶段，直播课上由于看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。对于学生的作业管理与指导也无法像平日里那样及时且细致。此时，随着高考的脚步越来越近，压力也随之产生。作为老师，见不到学生，只能通过作业与网上有限的信息反馈来揣测学生们的学习状态，难免心生忧虑尚且如此。我想此时学生们的心理更是处于思想紧绷的状态。此时对于他们的心理引导要比学习指导更为关键，因此在每次作业批改时，作业评语部分除了订正指导之外，更要想尽语言来及时鼓励；学生每次通过私信询问问题，力求知识点讲解到位之外，及时的进行心理激励；就连催促作业的语气和方式也会跟进改变，多以鼓励打劲代替要求。由于通过网络文字的表达不像平日里可以通过表情动作来传递给学生，文字是稍显冰冷的，所以每次在发文字时都会带上语气词来缓和氛围，甚至学生们平常喜欢使用的表情包在此时也成为沟通的必备手段。在这样的特殊时期，虽然我们久未谋面，但并没有因此而心生距离，带有温情的沟通反而更拉进了师生之间的感情，师生间也仿佛多了一种沟通的默契。
高三复学势在必行，师生合力迎高考抗疫情
阳光高照，微风拂面，春意盎然的校园迎来了应有的活力。整洁明亮的教室，笑眼相迎的老师，兴奋不已的学子，又在校园中见到了那些口罩都遮掩不住的笑容，沉寂已久的校园再次响起了欢声笑语。高三复学，这天我们期待已久，这天我们准备已久。伴随着张校长铿将有力的开学致辞，紧张有序的高三生活重新拉开帷幕，“学第一课”是把灾难当教材，培养正确的世界观、人生观、价值观的“人生课”。身为一位语文老师，“语文第一课”也是最好的情感教育契机，人民与祖国的患难与共是最为宽阔深厚的情感素材。从各个角度深入挖掘内容，从国家抗疫政策、抗疫科研人士、抗疫一线英雄等多个方面讲述了疫情期间的感人事迹，引导学生要认真读书，努力学习科学文化知识，将来做一个对国家有用的人。将多位在抗击疫情中奋不顾身、逆流而上的青年事迹向学生娓娓道来，激发学生的爱国情怀和责任担当，坚定学生的理想信念，使学生学会感恩、学会敬畏，懂得责任担当，更加尊重自然，敬畏自然，更加热爱祖国奉献祖国。看着同学专注认真的表情，握笔累记的动作，青春的激情就在这样特殊的背景下重新激昂与绽放。
“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想”。郑州市第107中学全体师生在抗击新冠肺炎的非常时期，齐心协力，共克时艰。疫情如火，淬炼真金。三春看台抒豪情九十天竞渡乘风破浪展宏图，七月考场写春秋十二年磨砺摘星折桂酬壮志，只要师生齐心合力，道阻虽长，其行必至！