不知不觉，网课上了已经十周了，这十周经历了从最初的迷茫，不知所措到现在的得心应手。一段时间后，感想颇多，现总结如下：
一、老师要积极学习，增长技能，应对不断变化的工作环境。
说实话，最初知道需要上网课时我一直是非常排斥的心理，想着我怎么能当的了“主播”。面对全新的局面，我迷茫，困惑，甚至逃避，曾经想过拿着网上教育局录好的课给学生播一播就算了。直到最后，才调整心态，认真的学习网上直播的方法。
网上直播上课要面临比课堂线下上课更多的困难。首先是学习资源的准备，寒假期间，我手里只有课本，很多教学资料都还在学校。直播开始之际，疫情还非常严重，资料也无法获得，所以一切都要自己重新动手整理，从知识点的整理，框架的整合，习题的完善，每一步都要做到细致有序，尽善尽美。鉴于直播的现状，所有的内容都要尽可能的在课件上显示出来，这样教学才能更直观，所以备课的任务一下子变得特别的大，每天我都要花费非常多的时间整理资料，完善课件，争取在课前把课件整理到最佳。
其次就是上课的环节，我第一次试播就出了大的问题，试播前半个小时我打开电脑准备试播，却发现电脑打不开了，技术性的问题解决不了，准备好的课件无法播放，最后只能改成手机试播。第一次就给我当头一棒，让我充分认识到了课前准备一定要充分充分再充分。如果说上课直播最怕什么，那一定就是在消息栏中看到学生说“怎么黑屏了？”“是不是卡了？”每次看到这样的话我都要心里一沉。有一次直播我的课堂因为网络中断了三次，最后只能改成用手机直播才把课堂继续了下去。所以那次之后，我就把我的直播地点放在了网络最好的屋子，才没有再出现这种状况。现在这么多次直播下来，真的可以说已经做到了得心应手。
完善课堂教学环节，尽量保证学生的听课质量。每节课我都要对学生进行提问，每个班点名提问，扩大点名面，这样能够尽量保证学生的听课质量。
改作业也是全新的尝试，最初上课时候每次作业都是学生私信发给我，我要对每一份作业做出尽可能详实的批注，通过作业检验学生的听课效果。这种状况持续了五六周，虽然工作量很大，每次作业的批改任务很重，但是帮助学生了解了合格的作业的标准，学生作业状况有了明显改善。现在的作业已经都在家校本上交给我了，可以这样说，绝大多数的同学作业都完整系统，非常好。每次作业下来，优秀作业的笔记都要占到百分之八九十。
二、课下多关注学生，做好学生学习的辅导者。
课下很多学生会有很多问题发给我，每天我都要在课下花费很多时间答疑解惑，学生的问题有习题的疑惑，有学习方法的困惑……不管什么样的问题，我都认真解答，争取给学生更多的帮助，一些学生反映比较集中的问题，还会在课堂上再次讲解完善。
在批改作业时，我发现有些同学提交作业总是很晚，十一点十二点，甚至还有同学固定在凌晨三四点，五六点左右提交作业，遇到这种情况，我也会在课堂上提醒学生要注意休息，把握好学习时间。
总之，这段时间的网课经历真的是我一段独特的经历，做梦也想不到会变身“主播”的我，在做“主播”的这段时间内不断学习提升自己，现在我已经可以自信的说，我已经时已经合格的“主播”老师了。未来的教学生涯，还有可能会遇到各种状况，我想我都能不断学习，与时俱进，永远做一名符合时代发展的优秀的教师。