分析探讨了现阶段学生的学习状况与特征
分享教学心得
利用好自习课时间处理习题，个别辅导
年纪长尚海霞老师做教研会总结
实现“一班多策”的学习指导方案
提高学生学习的主动性和积极性
学生团体互助
学生学习效率提升
做到因材施教
为深入探讨新中考形势下常规教学策略，提升课堂实效，做好各层面学生的重点关注和辅导，11月5日，郑州市第107初级中学九年级以现阶段教育教学实况、下一步教学重点安排以及“培优转差”实践等角度为切入点召开教学研讨会，会议由年纪长尚海霞主持，
会上，老师们集思广益、畅谈教学心得体悟。其中王海艳老师分享了她“通过课前自学学案、检查课堂笔记笔记、多样化及时反馈、边缘生重点关注等方式，保证课堂的高效的同时弥补学生课后巩固不足状态”的优秀教学经验；李雨馨老师则从如何有效利用自习课的角度出发，讲述她“利用好自习课时间处理习题，个别辅导，布置分层作业，让每一位学生都能学有所得”的教学心得……
其后，各科任教师共同分析探讨了现阶段学生的学习状况与特征，探讨如何根据班情、学情进行科学规划，力争实现“一班多策”的学习指导方案。并且确立了导师制教学小组,对于薄弱科目研究具体知识点、具体学生的辅导策略。强调课堂纪律，做到因材施教，促进学生团体互助，争取学生自身、教师队伍和家长做到三位一体合力发展。
年纪长尚海霞老师做教研会总结。她要求各位教师一定要转变教育观念，做到尊重、关爱每一个学生，激励、唤醒每一个学生。通过目标激励、同质竞争、分层施教、结对帮扶、多样化及时评价激励等措施最大限度地提高学生学习的主动性和积极性，优化教育策略，落实“培优转差”实践。
《礼记·学记》有言：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”。郑州市第107初级中学教师们将不忘初心做教育，踏实关怀每一个学生，真正做到"学高为师，身正为范"，提高教育教学成绩，提升教师品位，提升学校的美誉度，为学校办人民满意的教育贡献力量。