把课堂交还给学生
打造高效课堂
分析教学得失
精心设计教案
培养学生的核心素养
探讨利用导学案精细引导
听课评课促提升
课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强教学常规管理，11月3号，郑州市第107级中学以教研组为单位开展听评课活动,推动师生深入钻研教育学习方法，打造高效课堂。
课前，每位执教老师均认真研究课程标准和教学策略，积极选题，精心设计教案，以丰富充实的教学内容，新颖独特的教学方法向全校教师充分展示了自己的风采。课上，他们诲人不倦、悉心引导。王海艳老师的课堂突出重难点，用形象的言语让孩子们理解数学公式；李雨馨老师在课堂上娴熟运用自主探究的学习方式，重视朗读，创设情景，巧妙引导学生自学思考……最为可贵的是，老师们注重学生的学习状态，注重培养学生的核心素养，把学生当成了课堂的主体，真正做到“以生为本”。
课后，听课人员及时与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，分析教学得失，相互汲取经验，并提出努力的方向，使教学方法得到了不断的改进，对教学质量的提高起到了良好的推动作用。
众人拾柴火焰高！我们深信，随着随听课评课活动持之以恒的深入进行，一定会给每堂课注入活力，一定会提高教师的课堂教学技艺，一定会促进107高中课堂教学质量的持续提高。