卢君老师授课进行中
罗小璇老师授课进行中
石玲玲老师授课进行中
评课热烈进行中
校领导与众教师一同听课
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”。为了更好地贯彻落实新课标理念，提高课堂教学质量，促进教师间互学共研，加快教师专业成长，2024年4月1日，郑州市第一〇七高级中学开展“同课异构”教学研讨活动，校领导班子与众教师一同观课、评课，共研“生本”高效课堂。
千岩竞秀，万壑争流。同样的一篇课文，参加活动的教师们却能展示出不一样的精彩，充分展现了同课异构的魅力。卢君老师的课堂以文本对比阅读为视角，带领学生探索自然环境和社会环境背景下孕育而出的不同人物，结合漫画赏析、资料拓展等方式，理解文章主题；石玲玲老师的课堂以“一”贯之，从分析“一个节日”“一抹情愫”到分析“一座城”，结合话剧表演，给予学生深而美的体验，深刻理解文章主旨；罗小璇老师的课堂链接到高考，着重分析“插叙”这一手法的独特效果，激发学生学习兴趣的同时，授予学生知识。
研而不教则空，教而不研则浅。课例展示后，校领导与众教师进行热烈交流和探讨。张巍老师作出点评：卢老师的课堂落脚点极具挑战性，设计十分巧妙；石老师的课堂逐层递进的设计尤其吸引人，尤其是学生的话剧表演，将淳朴善良的人物呈现得淋漓尽致；罗老师的课堂基于教纲，充分链接高考，切实提升了学生对文学类文本的阅读鉴赏能力，这三节课各有千秋。游鹏老师作出点评：三位老师通过同课异构，呈现出不同的风格，卢君老师的自然亲切，石玲玲老师的温婉大方，罗小璇老师的循循善诱。他们的课程安排联结在一起，就为我们展现了一个完整的长篇小说专题阅读课。在磨课的过程中，大家相互讨论补充，既发挥了个人特色的优势，又为整体做出了相应的牺牲，这正是同科异构的魅力所在。副校长李旭作出总结，强调众教师要把握学习机会，从本次活动中获得灵感和启发，将所学所获应用到今后的课堂之中。
“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”为众教师创建了一个展示与交流的平台，鼓励每一位教师对教学内容和教学方法展开更深层次的思考和挖掘。相信通过本次活动，教师们将博采共蓄，笃思躬行，深耕课堂，共同追求一〇七高教育的诗和远方！