品红楼之史韵，传文学之薪火
同学们认真听讲
王荣彪老师精心讲解
教师跨学科研讨
弘扬国学经典，品味中华文化。为引导同学们深入了解中国传统经典，传承、发扬红学文化，让学生在感知国学魅力的同时，增强传统文化自豪感和民族文化自信心，3月26日，郑州市第一〇七高级中学高一年级在合班教室开展了一堂别开生面的《红楼梦》阅读探究展示活动，让学生们进一步走进中华优秀传统文化，走入经典名著《红楼梦》的大观世界。此活动由高一年级组长卢仁太组织、高一年级历史教师王荣彪讲授、高一年级历史和语文教研组教师参与。
《红楼梦》作为高中语文必修下册整本书阅读内容，是传统文化的结晶，是生长于中国五千年文化中的一棵大树。在华夏文明中很难找到像《红楼梦》这样集聚众多知识、思想、哲学于一体的皇皇巨著，但无论让学生“阅读”哪个版本，要读完前80回的61万字都绝非易事。更何况还要认识975个人物，理清盘根错节的情节。新课标提出了“跨学科学习”的新概念，设置了“跨学科学习”任务群。高一年级语文教研组和历史教研组学科融合《红楼梦》阅读探究展示活动。
汇集各学科之力共同阅读《红楼梦》，融合、趣化、智化、内化了学生的各项能力，消除了学生与经典的隔阂，激发学生阅读兴趣，展现了学生对传统文化的传承和创新。
开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。王荣彪老师这堂主题课打通时间壁垒、将穿越古今的《红楼梦》带给高一年级同学视听盛宴的同时，更带领同学们品味到《红楼梦》艺术的高妙精湛，领略到《红楼梦》深沉博大的情怀神韵。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，《红楼梦》亦是千人千面，王荣彪老师从《红楼梦》的人物形象、人物美学、人文精神和人文价值等方面进行了系列解读，为学校师生打开了阅读红楼的另一扇窗户，领略到传统文化另一番风景，他将红楼梦的解读放在历史学科的大背景下，让学生更容易去理解红楼梦的写作背景，将著作当中所包含的政治、经济、思想文化、以及传统礼教通过历史视角的解读，传达得既妙趣横生，又意味深长。
希望同学们通过这堂课得学习，大家能够从《红楼梦》出发，从当下出发，用真心、读真书、育真情，循着五千年文化足迹，守正创新，去赓续生生不息的历史文脉，读千古美文，同经典相伴，诵中华经典，与圣贤同行。