习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”作为新时代思想政治教师，我们坚持讲政治、讲学习、讲责任、讲团结，坚定承担立德树人的历史使命。
一、 以课堂教学为主渠道，发挥政治课的育人功能
全组教师认真研讨学习党的最新教育方针，统一认识，坚定信念，明确思想政治课对于学生终身发展的价值。在教学中突出贯彻党的路线方针政策方面的教育，把时政教育渗透到课堂教学中来，如党的十九届四中全会、五中全会精神及社会重大热点新闻等，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。
二、 坚持生本教育，深化政治课堂教学改革。以新课程理念为指导，转变教学方式和学习方式，优化教学过程，创新教学模式，构建高效课堂。以学科核心素养为引领，不断完善生本课堂的教学模式。在此基础上不断创新，采取灵活多样的教学方法。在课前、课上和课后三个方面对教研组全体教师严格要求：
首先是课前备课，要求教师要清晰：这节课要让学生学到什么，怎样才能让学生乐学、会学、学会、会用。政治课既是一门德育课，又是一门科学。学科核心素养和德育的使命要求我们，不管是新授课还是复习课，我们的每一节课都要选择合适的情景材料，形成一定的情感认同，对学生的世界观、人生观、价值观有一定的升华。而作为一门科学，就要求我们教给学生的理论观点要严谨和科学，绝不能出现知识上的错误。同时还要对教材知识进行有效整合与适度提升，既要有深度还要有广度。
其次，在课上，注重从教态、语言、提问方式、评价方式等方面对组内教师提出明确要求。特别是既要坚持时政教学，突出学科特色，又要强化情景教学，注重材料的时效性与生活性，力求充分体现学生主体地位，拓宽学生思维，提高教学效果。
再次，在课后，不管是高一高二的新授课，还是在高三复习中，强化背诵的布置与检查，检查形式有课后找老师或课代表、组长的背诵过关和课堂提问抽查。另外还要注意作业设计，题目数量不在多，而要有典型性，重要的是要有批改和检查。
三、 团结协作，扎实进行教科研活动，促进教师专业成长。
积极参加市教研室和学校组织的各种教研、培训活动。根据上级要求，学期初制定好本学期计划，做好工作分工，定时定人定地点，开展教研工作、听评课活动，以及课题研究工作。近年来在课题研究上组内教师群策群力，每年都有课题申报，并立项、结项成功。大家积极听课，探讨教法，扬长避短，精益求精，努力提高教学教研水平。
目前，学科核心素养下的课型探讨，新教材的使用等问题还需要全组教师共同努力。但我们郑州市第一〇七高级中学政治组深知“学无止境、教无止境、研无止境”，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花，为学生、为社会为国家贡献我们思政教师的微薄力量！
政治组教师简介
于得平老师
于得平，男，中共党员，中小学一级教师，郑州市骨干教师，郑州市教育局优秀教师，所带班级获郑州市文明班级，主持课题获郑州市教科研成果二等奖等。
张如孟老师
张如孟，女，大学本科，中小学二级教师，2019年参加工作，担任班主任工作3年，立足生本课堂，注重课堂实效，善于反思总结，授课风格活泼。
程伟老师
程伟，男，中共党员，中小学一级教师，郑州市教学创新先进个人，郑州市优质课二等奖，郑州市教育局优秀共产党员，在全国中文核心期刊发表文章1篇，先后3次参加并完成省级课题，其中一项并被河南省教育厅评为教育科学研究优秀成果一等奖，先后3次参加并完成郑州市级专项课题，撰写论文获郑州市优秀教育科研论文一等奖，所带班级荣获“郑州市普通中学优秀学习小组、郑州市优秀团支部、郑州市普通中学优秀班级”荣誉。