王亚飞老师帮助学生合理规划备考时间
游鹏老师注重家校合作
张宁老师用爱温暖每一位学生
李琳老师帮助每一位同学树立自信
卢仁太老师为学生提供心理疏导小技巧
孟秋燕老师利用班会课对学生进行疏导
高三是关键的一年，关系到每一位学子的前途命运。但席卷而来的疫情，让我们的居家学习拉开序幕。面对疫情的猝不及防，作为高三年级的班主任，我们深知自己责任重大，任务艰巨。但是我们始终坚信：变化的只有学习场所，不变的是我们坚定的初心。现将我们的具体措施总结如下：
一、 关注学生心理变化，及时疏导
作为高三的学生，学习压力本身就大。作为班主任，疫情期间的加油打气和心理疏导显得尤为重要。每节课前与学生的聊天、定期的班会课、与学生轻松幽默的微信聊天，还有时不时的激励语句和视频，这些都会让学生感受到老师的关心。由刚开始一句句提醒大家做好防护，一句句问孩子们小区的情况和家里的情况，到后来孩子们也主动关心老师，这些都让我们非常感动。最重要的还有与家长的沟通与配合，让孩子在家不至于真的没有约束和监管，及时调整心态，用积极地心态迎接每一天。
二、 重视“特殊学生”的个别教育，帮助学生树立信心
对于在家上网课这种学习方式，总有一些“特殊学生”不能适应。对于这些学生，我们按照因材施教的原则，加强个别教育，进行分类指导。作为高三的学生，还有个别学生在家自学，针对这些学生，和孩子与家长的定期沟通是必不可少的；对于“身处特殊环境中的学生”，班主任会定期利用微信或者钉钉进行关爱和心理疏导；而对于那些学习稍有难度的学生，一是为他们设定切合各自实际的学习目标，如在作业量和作业难度不搞“一刀切”，让他们在自己能力范围能够完成作业，从而尝到成就感。二是随时记录他们的进步，及时挖掘他们的闪光点，用积极因素去帮助他们克服消极因素。三是当学生出现问题时，班主任要协同任课教师及家长对学生进行耐心引导，让学生觉得老师并没有放弃我，进而重新燃起来学习的信心。
三、 用纪律约束学生形成底线
都说无规矩不成方圆，学生在校有班规、校规，回到家里就容易过度放松，我行我素，所以就必须要用纪律约束形成学习行为底线。
1、 严于律己，遵守线上教学纪律。
同学们要严格服从学校及任课教师安排,按照教学计划自觉准时参加线上学习，做到按时签到，不迟到、不早退、不旷课。在线学习期间加强自我约束，记录好随堂笔记，积极反馈教学信息，不发表与教学内容无关的言论，按时认真完成学习任务，因特殊原因不能按时上课，应事先向任课教师请假，课后及时补。对于两次不能够遵守纪律的同学，将给予通报批评，并收到家长和老师的电话教育。
2、 勤勉努力,保证线上学习质量。
课前科学制定学习计划，合理安排学习时间，规律作息，以积极健康的状态和饱满的热情迎接线上学习。上课期间多与老师在线互动，营造积极向上的课堂氛围，保证与线下学习“同质等效”。遇到不懂的问题，及时主动与老师进行在线沟通，力求将知识弄懂弄明，同时也帮助老师更好地了解线上教学情况，完善教学计划，保证课堂效果。同学之间更应积极交流、相互探讨、共同进步。课后按时、独立完成老师布置的作业任务，绝不弄虚作假，同时也要劳逸结合，控制电子设备使用时间。
3、 规范网络语言行为规范。
在线上学习交流时积极发言、文明表达，共同建设健康、积极向上的网络课堂教学环境。不讨论与课程无关的内容，不发布与课程无关的信息，违反者在班级群里表演节目一个。教师线上教学难免会遇到网络卡顿甚至中断等情况，我们要充分理解和包容，帮助老师解决问题，而不要满腹怨言。
四、 合理规划，把备考压迫感传达给家长
虽然学生已经十七八岁，但是面对手机里除了钉钉之外， 游戏、抖音、微信聊天……这些诱惑，极容易让孩子成为手机的奴隶，影响网课学习。家长大部分也都在居家静滞，这时候就要充分调动家长的力量。如何让家长有效配合，不是一味地布置任务，或是留作业让家长督促，而是要站在家长和学生的角度，讲高考前备考这段时间的重要性和紧迫性、网课的利弊和需要注意的细节问题等。面对网课，班主任往往因为学生学习状态差而焦虑，但是我们一定要把压迫感传导给家长，一定通过电话单独沟通，精准分析每一个学生的特点，建立和学生交流的基础，才能真正调动家长的积极性。
五、 教会家长如何当好临时“班主任”
对网课这种非常规模式，家长要如何当好临时“班主任”，可能很多家长都有些手足无措。这时候，我们班主任就要伸出援手，从各个角度和细节给予指导、传授经验，让家长真正有效地起到监督作用。①要清楚学校的各项安排。学校的网课时间、课程内容、每天的作业布置等等，家长都要做到心中有数。唯有了解，才有可能帮扶。这并不是要求家长大包大揽，而是要从旁观察，做好补台的准备，必要的时候提醒监督。②走进看看，胜过千言万语。走进房间，看看有没有在听课，听课的状态是不是良好，有没有做课堂笔记。翻开作业本看一看，看看书写的数量，初步了解完成的质量，家长无须是专业的人才，但只要打开他们的作业，翻开他们的书籍，基本上能了解八九不离十。③心中有数，守住底线。居家期间，家长要估算孩子大概完成作业的时间、完成的方式。要让孩子了解，如果家长检查作业时，没有完成，需要付出代价。这就是常常说管严点，看紧点。
六、 定期抽查，保障学生作业质量
我们年级的班主任都是任课教师，学生一般对班主任的学科比较重视，其他学科容易出现敷衍的情况，这些直接反映了学生在家真实的学习态度。为应对这个问题，除了与任课老师交流，抽查其他学科作业也是常用的方法，发现应付现象直接与学生本人沟通，如果学生第二次仍然出现类似情况，则与学生家长沟通，提醒家长注意孩子的作业和学习态度。同时，优秀作业要进行展示，树立标杆，让学生感受到竞争压力。
七、 树立榜样，调动全班同学
由于现在都是复习阶段，每科老师都在要求进度，学生不免感觉时间不够用、压力大，针对这样的情况，班级群内每天都有正能量的同学，他们会积极带动身边的同学，而且不同的学生还组建了不同的学习小组，起到互相监督、良性竞争的目的，同学们之间也会用名言名句相互鼓励。
高三备考的冲刺期，疫情阻断了线下课堂，高三年级的班主任们，他们用真心去关爱每一位学生，用真诚与每一位家长沟通，他们的电话记录被学生填满，他们微信聊天都是家长的反馈……