郑州市第一〇七高级中学开展生本课堂教学研讨会
教务主任李磊分享心得
校长张献雨鼓励探索“深度教学”
为构建高品质课堂，探究“深度学习”，让“深度教学”真实发生，提高学校的教育教学质量。10月21日，郑州市第一〇七高级中学开展生本课堂教学研讨会。
会上，校长张献雨表示，在新一轮课程改革大潮中，学校以“立足深度学习 探索深度教学”为主题，以基于核心素养培育的生本课堂为基础，进一步思考与实践立德树人旗帜下推进“深度学习”与“深度教学”的创新思路，将成为学校教育教学工作再上新台阶的核心驱动力。校长张献雨强调，“深度学习”和学校的生本课堂理念是相契合的。“深度学习”核心是落实、关注课堂上的每一名学生的反应，而这正是“深度教学”的终极目标，构建学习共同体是开展“深度学习”的重要途径，及时进行教学反思也是“深度学习”提升的有效环节。希望全体老师与时俱进的态度不能变，终身学习的理念要坚持，课堂革命才会发生。
随后，教务处主任李磊结合学校开展的涉及10个学科、10位教师的“生本课堂示范课”系列活动分享心得，他表示活动的开展不仅有助于学生全方位、多角度客观地审视自己的课堂，促进教师的成长，也使学校的生本课堂理念在青年教师心中生根发芽。同时，他指出讲台是课堂教学教师立足的主要场所，改变教与学的效率，拉近教与学的关系，监督和指导个别学生，教师要经常讲台上走下来；课堂提问环节也是落实课堂教学，践行“深度学习”的必要手段，教师应尽量减少集体提问，据调查，集体提问会导致课堂的主动权掌握在极少数学生手上，会导致至少40%的同学课堂沉默。学校的教学活动会继续研磨课堂，达成“深度教学”的教学理念。
“深度学习”是从学生学的角度提出的，“深度教学”是从教师教的角度来说的，他们都共同指向“让学习发生”。在参与中探索，在实践中进步，在研究中创新，郑州市第一〇七高级中学将继续开展生本教学、校本课程开发等教学工作，并积极要求各学科教师聚焦“深度学习与深度教学”，让“深度教学”在107中的课堂上真实发生。