“灾难并不能毁灭风景，它只会把生命雕塑地更加庄严！”
春节时一场突如其来的疫情席卷全国，使得这个中华民族发展史上本将留下浓墨重彩一笔的年份，更让我们每一个国人铭刻于心。
但灾难不会压垮我们，每一代人都有自己的使命与担当，中华民族必将共渡难关！回想2003年的非典疫情，我还在大学的象牙塔里求学，学校和社会的努力，让我很安静地享受着教室、宿舍、食堂规律学习生活；2008年的汶川地震，我刚刚站上讲台，在课堂上不断地向学生介绍灾情与举国救助的力量，激励学生相信“任何困难都难不倒英雄的中国人民”；2020年新冠肺炎疫情爆发，中央和政府正确领导和坚定指挥，逆行的医务工作者、警察、志愿者、社区工作人员等各司其职，全国各地普通群众的自我隔离，都让我坚信美丽的春天必将吹散疫情的阴云，也让我作为一名政治教师，能更自信、更坚定地用实例向学生介绍制度的力量，国家的伟大！
但网上教学的问题也比较多，最显著的缺点是时空分离，再加上每节课的时长为50分钟，课堂容量加大。这都使得网课怎么能做到提升课堂效率，帮助学生切实提升成绩成为备课和上课的难点。因而，在学校发出通知要求开展线上教学后，我首先积极参加前期“钉钉”软件的使用培训，做好技术准备，让网上教学顺利流畅。然后把工作重心放在备课上，上网广泛收集备课资源，准备素材，精心设计课件。因为黑板变成里电脑、手机和平板的屏幕，学生获得信息主要就是通过我课件的内容，去思考，去总结，去提高的，所以课件内容、怎样避免学生注意力分散、字体大小、排版等因素都要考虑进去。备课的确在网课期间花费了很多的精力，但付出真的有收获。每次网课结束，学生都会提醒我把课件上传到群里，同学们还要继续结合课件进行自主学习，看着电脑文档里一个个精心准备的课件得到学生认可，也是满心喜悦。
当然站好讲台，不只是讲好自己的专业课，还要用心关爱学生，帮助学生。假期期间不管学生在什么时间通过微信或钉钉想我提出问题，我一定会第一时间和学生回复。并通过交流，进行一些针对性地学习方法指导。特别是在交流中，发现有些同学在网课期间由于和老师、同学互动较少，做题、测验不理想上，会存在一些焦虑心理，也会适时地进行心理疏导，为学生加油打气。
返校复课以来，工作量翻倍，各种疫情期间的复课要求既细致有严格，但每天戴着口罩却让我在不适中有了更多的使命感，更饱满的热情，更挚爱这三尺讲台与可爱的学生。我会守土有责、守土负责、守土尽责，尽我所能支持学校工作，服务学生，展现个人价值。