王明喆老师调动学生学习兴趣
学生学习成果展示
简振英老师流利的口语展示
学生自主梳理高考考点知识
听课老师认真做笔记
为进一步营造浓厚的教学研究氛围，创建高效课堂，优化课堂教学，促进教师专业发展，12月14日下午，郑州市第107高级中学开展了英语组同课异构研修活动。
高三英语组王明喆老师和简振英老师对同一高考考点《Proof Reading》进行了个性化的设计。王老师率先登台授课，为了吸引学生对英语阅读的兴趣，王老师巧用动画视频精心创设情境，引导学生加深对文本的理解，他还非常注重学生的自主学习，鼓励学生对短文改错的错误类型进行梳理，获得了高效的学习效果；简老师的整节课教学内容衔接自然，基础内容梳理细致到位，重难点突出，内容取舍得当，语言精炼准确，拓展有深度，她流利标准的英语口语，驾轻就熟的课堂管理，精心巧妙的活动设计与实施给与会者留下了极其深刻的印象。相同的教学内容，不同的教学构思，两位教师以过硬的专业水平和精湛的教学技艺为与会者展示了英语课堂的魅力。
课后，郑州市第107高级中学副校长李旭对两位老师扎实的基本功，丰富的肢体语言，灵动的教学风格进行了高度评价，他说，两位老师从不同的角度激发了学生的英语思维，并鼓励学生积极参与到英语课堂活动中，真正做到了“同中求异，异中求同”，他还强调，教师犹如“雕刻师”，课堂教学要因人而异，用心琢磨，学生方能成才成器。
本次活动，无论是对于执教的两位老师还是听课老师，都受益匪浅，不仅激发了与会教师创新英语教学的热情，而且让老师们构建了新思维，汲取了新方法，将有力促进英语核心素养在课堂中落地生根。相信在这和煦的冬季暖阳里，郑州市第107高级中学的课堂教育会蓄势待发，焕发出更大的精彩。